“초등 사회과교육에 있어서 [歷史(역사)지도]의 활용방법”
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작성일 23-01-02 20:08
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레포트/인문사회
2. 歷史(역사)지도의 종류
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* 교육기능별 분류 : 歷史(역사)적 사실의 공간적 지리적 파악을 위한 지도(한양도), 歷史(역사)적 사상의 시간적 변화를 계통적으로...
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설명
2. history지도의 종류
* 교육기능별 분류 : history적 사실의 공간적 지리적 파악을 위한 지도(한양도), history적 사상의 시간적 change(변화)를 계통적으로 파악할 수 있는 지도(임진왜란도), history적 사실의 해석에 유용한 지도(조운도), 백지도
III. history지도의 활용reality(실태)
1. 교사의 reality(실태) : history지도의 必要性, 활용목적(사실의 공간적 위치 이해, 시대적 배경의 이해), 사용 history지도의 종류(국경변천도, 도읍지 지도), history지도 사용의 drawback(걸점)(시간 부족, 사용방법의 이해와 노력 부족), history지도의 평가(독사능력, 수업시간의 관철, 작품분석, 노트검사)
ꏊ 지도학습의 평가는 어떻게?
2. 학생의 reality(실태) : 어렵다
IV. history지도의 활용 방법
1. history지도의 제작
* history지도 제작의 목적을 분명히
* 교육과정과 교과서를 분석하여 history지도 자료(data)를 추출
* 추출한 자료(data)를 유형별로 분류, …(skip)
다.
