미술비평의 槪念과 교육적 의의
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작성일 22-11-02 18:32
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② 예술가의 창작활동을 긍정적인 입장에서 부족한 점을 객관적인 근거에 의거 지적, 비판하여 작가로 하여금 보다 사색케 하고, 창조적인 길로 나아가게 한다.
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미술비평의 concept(개념)
1. 비평의 歷史(역사)
2. 예술비평의 의미와 기능
3. 미술비평과 인접학문
미술비평의 교육적 의의
1. 미술비평의 일반적 교육기능
2. 미술비평가의 기능
3. 학과중심 미술교육의 한 영역으로서의 미술비평의 목적
4. 미술작품에 대한 직접적인 비평적 능력 육성으로서의 미술비평
5. 자신에 대한 탐구와 비평적 사고 능력 배양으로서의 미술비평
6. 미술비평교육의 목적과 의의
1. 비평의 歷史(역사)
18세기 디드로Denes Diderot, 1713-1784에 의하여 쓰여진 “살롱비평”으로부터 처음
19세기 이르러서는 빈번한 큰 전람회의 열림과 저널리즘의 활발한 전개, 그리고 그 비평의 대상도 현존 미술가들의 것으로부터 과거의 미술작품에 이르기까지 확대되어 영국의 러스킨, 프랑스의 스탕달, 보들레르, 공쿠르 형제등의 전문 비평가들이 등장하였다.
③ 예술가에게는 예술창작의 방법과 내용, 그리고 창작의 방향과 철학에 관련되어도 비판, 언급하여 작가의식의 고양에 도움을 준다.
④ 예술의 수용자(독자, 관중, 청중, 관람자 등)에게도 똑같이 기능하여…(투비컨티뉴드 )
다.
2. 예술비평의 의미와 기능
① 작품을 해부하고 예술현상을 analysis(분석) 하며, 예술가를 연구하여 작품 속에 용해된 사상과 관점을 추출하여 본질적 의미를 함유한 현상을 총합하고 개괄하여 법칙성을 띤 theory(이론)으로 승화시켜 예술실천의 운동으로 발전시키는 활동이다.
